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文化講堂‧詩心化語 – 盧傑樺先生


澳門別有天詩社社長盧傑樺先生(右)與"文化講堂"教案顧問李銳俊小姐(左)

每一首詩歌,皆來自詩人對生活中每個感動的反應,以個人的創作風格和不同的表達形式來呈現,這個詩歌形成的過程,會讓我們見到詩人跌宕起伏的心靈。今集生活寫真嘉賓,請來作為幼教學者,同時又是澳門詩人的盧傑樺先生分享其創作心得,大談他的早期愛情詩歌作品之餘,更會教大家如何欣賞和創作一首詩歌。快啲來收聽重溫啦!

盧傑樺先生最近亦為《文化講堂》擔任其中一位講者。《文化講堂》為一系列深入淺出的互動式專題教學,內容涵蓋本土歷史、視覺藝術、表演藝術、文學、美學等不同範疇,講師以輕鬆的方式,從日常生活經驗為導向,以多元的模式介紹文化的各種面向,引領學生對文化藝術多些關注及認識。學校可根據自身教學特色及學生興趣,選擇合適的主題及類別,提升學生多方面的知識水平。

如欲了解更多關於《文化講堂》的詳情的內容,可瀏覽以下網址:
http://www.icm.gov.mo/lecture/cn/?id=default

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朝點學堂 – 蒙特梭利的文化教育 – 第八集


幫助小朋友理解海洋和陸地概念的砂紙地球儀

幫助小朋友理解海洋和陸地概念的砂紙地球儀

顯示各大洲的彩色地球儀

顯示各大洲的彩色地球儀

地型模型

地型模型

介紹植物結構的植物拼板

介紹植物結構的植物拼板

蒙特梭利教學模式裡包含了五大領域。分別是日常生活教育、語言教育、感官教育,數學教育,文化教育。之前幾集當中我們已逐一介紹了前面四個領域。今集我們會介紹最後一個領域 – 文化教育。文化教育的內容包羅萬象,當中包括地理、生物、歷史、科學和音樂等等。而文化教育是需要透過之前所介紹的四個教學模式而呈現的,所以每一個領域都息息相關、一環扣一環。澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生會為我們介紹文化教育的概念和對小朋友的幫助等等。

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朝點學堂 – 小朋友的感官教育 – 第六集


澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生(左)

澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生(左)

自出生起,小朋友就以自己的方式與周圍環境互動。蒙特梭利認為,我們可以善用這個特點。幫助小朋友使用每個感官包括視覺、聽覺、嗅覺、觸覺,味覺和溫覺去探索特定物體的潛在區別。在日常生活或特定感官訓練中,鍛鍊小朋友的感覺意識,就能夠極大地提高他們自我認識的能力。今集澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生會為我們分享這方面的內容,更會介紹訓練小朋友感官發展的教具。歡迎收聽重溫。

**按此收聽 “朝點學堂 – 小朋友的感官教育 – 第六集" 重溫

朝點學堂 – 小朋友的日常生活練習 – 第四集


朝點學堂 – 小朋友的日常生活練習 – 第四集 圖片來源:互聯網

朝點學堂 – 小朋友的日常生活練習 – 第四集
圖片來源:互聯網

每個小朋友在大約一歲半左右開始,就會願意主動練習獨立成長的必備技能例如自己穿衣服、刷牙洗臉。甚至乎到後來能夠自己製作小點心和沙律等等。當然每個年齡段的小朋友都有相應可練習的技能。父母亦可以為小孩示範具體而簡便的操作方法。幫助他們實現獨立的願望。

要注意的是,在小朋友學會一些生活技能或者家務的時候,他們有時候會熱情主動地參與我們的家務工作。這個時候小孩其實是想親近父母,得到父母的關注。只要我們心態正確,就不會責備孩子 “做不好”! 亦不會當面把他們做的事情重做一次,更不會評論和教訓他們。我們營造一個寬容、友善,愉悅的氣氛和環境,小朋友就會容易主動提供協助,照顧自己的家。更重要的是,透過這些練習,小朋友會在不知不覺間得到大肌肉和小肌肉的動作發展。關於這方面的內容今集繼續請來澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生為我們講解。歡迎收聽訪問重溫。

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朝點學堂 – 幼兒成長的敏感期 – 第三集


澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生(左)

澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生(左)

幼兒成長的敏感期,是指小朋友在 0 – 6 歲的成長過程中,小朋友受內在生命力的驅使,在特定的時間段內專心吸收環境中事物的特質,並不斷重複實踐的過程。能夠在敏感期得到充分發展的小朋友會頭腦清楚、思維開闊。能夠深入理解事物的特性和本質。

今集繼續請來澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生為我們介紹處於成長敏感期階段的小朋友在動作、秩序、微小物體、社交、感官和語言等領域上的學習特質。請收聽環節重溫。

**按此收聽 “朝點學堂 – 幼兒成長的敏感期 – 第三集" 環節重溫

朝點學堂 – 幼兒成長的吸收性心智 – 第二集


蒙特梭利肖像 圖片來源:互聯網

蒙特梭利肖像
圖片來源:互聯網

蒙特梭利認為所有小朋友都擁有吸收性心智的特質。可以從週圍環境內不自覺地吸收資訊,並且可以很快的消化和學習。她認為六歲以前的小朋友都具備有這種無意識的學習能力。在此階段的小朋友會逐步建構自己的心智、性格。並且發展為記憶力、理解力,和思考能力。我們該如何掌握好小朋友這方面的能力,從而幫助他們成長呢?

今集繼續請來澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生介紹蒙特梭利教育法。想知道小孩吸收性心智的特質?成人與小孩的心智有何分別?如何掌握小朋友這方面的學習能力?快啲收聽今集重溫啦!

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朝點學堂 – 蒙特梭利的教育原則 – 第一集


澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生(左)

澳門蒙特梭利教育暨研究協會理事長盧傑樺先生(左)

蒙特梭利生於1870年的意大利。當時公眾對女性的地位和態度都非常保守。蒙特梭利排除萬難,成為意大利第一位的女性醫生。之後她不斷在醫院裡為貧苦兒童義診。透過和小朋友長時間的接觸發現小朋友有不同的天賦能力,為了幫助他們成長,她設計出一套強調以尊重和愛為核心理念的教育方法 – 蒙特梭利教育法。

第一集內容首先介紹蒙特梭利的教育原則,現代父母教養的四種型態:忽略型父母、權威型父母、放縱型父母,恩威型父母。詳細內容請收聽訪問重溫。

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